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责任编辑:刘昆山

  多年前,认为教师是一份值得骄傲的职业,但是自己做了一名教师后,发现自己和民工一样,是社会的底层人物,是帮别人打工,做是体力劳动,重复的把课本上的基础知识变成口语讲个学生听,特别是学生还根本就听不懂你在讲什么东西,其实大多数的学生一直认为讲台上的老师在那里自言自语,实在受不了就发出一句惊人的话:老师,求求您不要在讲了,好累啊。

  每当听到这样的话时,我明白了,我在做民工的活,在做重复劳动,于是课后就做了大量的教学研究,也提出过一些改革措施,但苦于环境和条件都不具备而没有办法实施,所以我还得做我的农民工型的老师,重复的把课本上的基础知识变成语言讲个学生听,悲哀啊。

  因为社会把我们这样的老师看做是农民工型的老师,所以待遇和农民工也是一样的,2009年的每个月的全部收入加在一起在1500元左右,有时候想,干着农民工的活,拿着农民工的工资,也应该知足了,烦恼什么呢。。

  偏偏我又是一个爱思考的农民工,喜欢想些问题,难道我过的职业教育就靠大量的农民工型的教师支撑着吗?这样职业能发展成为我国经济建设的主要贡献者吗?大家都说职业教育遇到的春风,怎么吹了这么久,教育手段还是这样,从事职业的教育的主要承担者(一线教师)怎么只能用农民工的方式工作呢?思考归思考,说多了影响不好,毕竟我也是一名共产党员啊。

  职业教育发展到今天,从事职业教育的人增多了,就读职业教育的人也增多了,但是职业教育培养的人才怎么就不增多呢?

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