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您的位置网站首页>>教育政策>>江西省教育厅副厅长 于玉梅 在2003年全省职业教育与成人教育工作通气会上的讲话
责任编辑:刘昆山

同志们:
  今年全省职业教育与成人教育工作通气会是在全省上下认真学习贯彻十六大精神,集中精力加快江西经济建设和各项社会事业发展,为实现江西在中部地区崛起而努力奋斗的大好形势下召开的。前两天教育厅召开了2003年度全省教育工作会议,部署了2003年全省教育工作,进一步明确了年度工作目标和任务。我们这次会议的主要任务是,学习贯彻党的十六大精神,以邓小平理论和"三个代表"的重要思想为指导,回顾总结2002年我省职业教育与成人教育工作,研究分析职成教面临的新形势、新情况和新要求,明确2003年职成教工作任务,进一步统一思想,振奋精神,与时俱进,开拓创新,努力开创我省职成教改革与发展的新局面。这次会议在新余召开,受到新余市人民政府和教育局的重视和支持,我代表省教育厅和与会同志表示衷心感谢!下面,我讲两个方面的问题。
  一、2002年全省职成教工作回顾
  2002年是极不平凡的一年,我们党胜利的召开十六大,把“三个代表”重要思想,邓小平理论确立为指导思想,成功地实现了党内干部新老接替工作,提出全面建设小康社会的奋斗目标。年内,国务院召开了全国职业教育工作会议,作出了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,进一步确立了新时期职业教育的重要地位,明确了职业教育改革与发展的指导思想、基本思路和目标任务,提出了一系列推进职教事业改革与发展的重大政策措施。2002年,也是实现江西在中部地区崛起的开局之年,是江西经济建设和各项社会事业取得显著成效的一年。全省国内生产总值2450亿元,同比增长10.5%,财政收入234亿元,同比增长17%,固定资产投入925亿元,增长40%,引进省外资金426亿元,境外资金12.5亿美元。经济发展态势非常好,社会政治稳定,人民生活水平提高,城镇人均收入6336元,农民人均收入2334元。2002年,我省教育战线各项工作取得新进展:农村义务教育以县为主管理体制建立,99个县市区实行了教师工资由县财政统一发放;87个县市区中小学教师人事管理归教育部门;高中段招生41万多,录取率达54.2%;高考录取10.4万人,录取率达63%;公办教师18万通过教师资格认定,民办教师1.1万转为公办,这些都是教育史上的喜事,职业教育在各级党政领导的关心、支持下,解放思想,与时俱进,克服工作中的种种困难,以高度的事业心和责任心,以锐意进取、奋发有为的精神状态,较好地完成了年内各项工作任务,全省职成教工作出现了新的局面。
  ⒈社会各界对大力发展职教的认识进一步深化,职教的地位进一步提高。
  2002年,围绕着传达与学习贯彻全国职业教育工作会议精神和筹备召开我省职业教育工作会议,省教育厅9月中旬召开了学习贯彻全国职教工作会议精神座谈会,传达全国职教工作会议精神,研讨了我省贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的实施意见;年内,省教育厅成立了5个专题课题组,深入职业学校、农村基层就职教改革与发展的热点、难点问题进行了调研,分析原因,寻求解决对策。在调研的基础上,提出了我省职教改革与发展的新的思路、目标任务以及相应的政策保障措施,草拟了《江西省人民政府关于推进职业教育改革与发展的实施意见》,并多次征求设区市教育局及职业学校的意见。同时,为筹备召开全省职教工作会议收集、整理有关经验交流材料。各设区市紧密结合当地实际,通过不同形式传达学习了全国职教会精神,按照省里的工作部署,加大了对职教工作的宣传力度。各市先后召开职业教育年度工作会议,分解落实年度工作任务。九江市政府年初与各县(区)政府签订了年度职教工作目标责任状,市教育局配合职业学校招生组织开展了"为民服务周"活动,组织职校学生走上街头、进入社区,义务为民服务;南昌市4月7日在八一广场举办了全市"职业教育成果展",组织职业学校师生开展了保健按摩、美容美发、食品雕刻、茶艺表演、摸拟导游以及职业教育咨询等一系列活动;赣州市在职教系统开展了"宣传月"活动,组织了7800余名职校师生走出校门、深入乡村开展为民服务活动,义务维修家电1800余件,出板报、宣传栏312期,印发各种宣传资料5万余份,先后通过赣州电视台、《赣南日报》、《江西教育》、《职教论坛》等新闻媒体宣传了南康、崇义、大余、瑞金、兴国、安远等县(市)职业学校的典型经验;上饶市配合全市大、中专院校"塑造江西人新形象"活动的开展,组织职业学校师生1000余人,开展了"学雷锋为民服务周"活动。各设区市各具特色的宣传、服务活动,进一步扩大了职业教育的社会影响,使社会各界对职业教育有了全新的认识。
  ⒉职成教事业发展出现了良好的势头。
  --继续对设区市年度工作进行目标考评,努力扩大职业教育招生规模。年初,我们先后召开了各设区市教育局职教科长会议、全省示范性以上职业高中校长会议,分解年度工作任务指标。会后,制订并印发了《2002年度职教工作目标考评标准及评分细则》。一年来,各市、各中等职业学校围绕目标任务,迎难而上,千方百计谋发展,呈现出你追我赶、奋勇争先的喜人局面。由于各地各校都采取了切实可行的措施,全省招生工作取得明显的成效。2002年全省职业高中(职业中专)招生73247人,比2001年增长22%,全省各类中等职业学校(含职业高中、普通中专、成人中专、技工学校)实际共招收新生168063人,超额完成了省教育厅下达的年招生15万人的任务,比2001年增长30.8%,超过全国平均增长率15%近16个百分点。漆厅长报告中:中等学校(不含技工学校)招生11.26万人,比2001年增长34.85%。
  --省级示范职业学校建设和重点专业建设取得成效。我到了南昌、宜春、九江三市的12所职校看到了学校招生数量稳中有升,生源质量不断提高,办学形式灵活多样,办学条件得到改善,办学规模继续扩大的发展态势。一是利用民间资金建宿舍、食堂承包给建设者管理;二是领导重视,亲自招商引资,发展职教;三是举办特长班、综合班、培训班,满足不同学生需求;四是教育部门、校长、师生集资办学改善条件;五是政府把有限的资金投入改为奖励,实行以奖代拨,调动了地方和学校办学的积极性;六是发展校办产业增强为地方经济服务功能;七是锻炼出一批吃苦耐劳、乐于奉献、即会管理又会经营的校长。2002年,各地把加强骨干示范职业学校建设和重点特色专业建设作为年度工作的重点来抓,多渠道筹措资金,努力改善学校的办学条件。南昌市着力打造花园式学校,安排年度职教专项经费600余万元,用于市直职业学校校园建设和设备设施添置。鹰潭市、萍乡市财政各安排年度职教专项经费15万元,用于扶持职业学校建设。鹰潭贵溪市政府在2001年投入200万元购置贵溪林业局办公大院后,2002年又融资500多万元购置南方照明公司,对贵溪职业中学进行扩建,积极创建省示范学校。萍乡市上栗县政府决定投资1000万元按省示范性学校标准新建一所职教中心,将原上栗县赤山职中、桐木职中合并,现已征地100余亩,主体工程将于2003年完工。宜春市教育局除督促丰城职业中学、高安职教中心积极创建省示范职业学校外,还专门召开会议,布置省示范性以上职业学校迎接省级复查事宜,根据教育厅有关文件要求,进行了迎检动员,研究并确定了迎检方案。总之,各设区市为示范学校建设和重点专业建设都做出了努力,取得了成效。经过学校自评,设区市教育局初审和省专家评估组评估,省教育厅审查批准了14所职业中学或职教中心为省示范职业中学或职教中心,审核批准了园林等23个专业共32个专业点为全省中等职业学校首批省级重点建设专业(点)。另外,根据教育部有关文件要求,2002年我省还推荐并经教育部确定了新余市职教中心为国家重点建设的中等职业学校,奉新冶城职业中学的园林、南康市职业中专的电子技术应用、新余职教中心的机械加工技术和宜春卫校的护理专业为全国中职教育首批示范专业(点)。
  --职业学校为经济社会发展服务、促进劳动就业的能力进一步增加,毕业生"升学"有望、就业有路。2002年,教育厅出台了江西农大、江西科技师范学院普通本科班对口招收"三校生"的政策,受到学生及家长的欢迎。全省中职毕业生报考高职院校人数由2001年的6951人增加到8317人,对口招生录取比例达66.4%,其中有28人录取到江西农大、江西科技师范学院普通本科班学习。各地普通重视中职毕业生就业推荐工作,积极疏通"出口"带活"入口"。萍乡、赣州、上饶等设区市专门成立了中职毕业生就业指导(服务)中心,为毕业生就业服务,加强与广东、上海、福建等沿海发达地区及用人单位沟通信息,签订"订单"培训及用工协议。萍乡市中职毕业生就业服务中心2002年已妥善安排200余名毕业生就业;上饶市中职毕业生就业指导中心与上饶市大众劳务有限公司联合,2002年向沿海发达地区一些知名企业输送合格毕业生2000余人;宜春市在2001年与深圳市宝安区教育局和人事局签订培训就业推荐合同的基础上,市政府又派出在上海挂职锻炼的干部牵线搭桥,邀请上海市松江工业园区和大型外资企业,到宜春招聘了700多名中职毕业生赴上海就业。另外,各设区市教育行政部门还先后与劳动部门共同组织了职校毕业生专业技术等级考试考核,使毕业生在获得毕业证书的同时,获得技术等级证书,增强了毕业生就业上岗能力。据各市教育局统计,2002年中职学校毕业生一次性就业率均在90%以上,有的设区市高达95%以上。
  --各种形式的培训继续开展。2002年,全省农村成人文化技术学校培训农村劳动力116万余人次。为了总结交流各设区市农村成人教育改革与发展的工作经验,落实2002年的工作任务,5月份省教育厅在萍乡市召开了全省农村成人教育与社区教育实验工作研讨会,总结推广萍乡市湘东区实行农科教结合、"三教统筹",依托乡(镇)成人文化技术学校服务"三农"的先进典型。会后,各地立足本地实际,积极组织农村劳动力开展就业前的培训和再就业培训。年内,省教育厅总结了萍乡市宣风职业中学立足农村、致力农民技术培训、服务于区域经济建设和分宜县大岗山中学"初三分流"、渗透职业技术教育内容的典型经验。2002年,我省社区取得新的进展。萍乡会议后,省教育厅印发了《关于在部分设区市开展社区教育实验工作的通知》,确定了南昌、萍乡、赣州、新余、鹰潭5个设区市城区启动社区教育实验工作。赣州市章贡区社区教育实验工作正式启动,并已取得初步成功。
  ⒊教育管理、教学研究工作进一步加强,质量和效益得到提高
  --教学管理和教学研究工作进一步加强。2002年,省教育厅分别召开了全省中专学校、职业高中教学工作研讨会,研究探讨了中等职业学校教学管理、教材建设、"对口升学"、学分制试点工作以及职业高中试办综合高中班等;召开了全省初中后五年制高职教育教学工作会议,重点研讨了初中后五年制高职教育教学规范管理的问题;年内组织进行了全省中等职业学校旅游类专业技能竞赛活动;对"三校生"报考高职院校实施了"3+x"考试科目改革;省职教学会秘书处与省教科所等联合举办了"征集江西省首届职业教育优秀论文交流评选"活动,从参加交流评选的500余篇论文中,评出一等奖25篇、二等奖55篇、三等奖80篇,此项活动推动了全省职业学校教研、科研工作的开展。各设区市教育局普通加强了职业教育教学管理、教学研究工作,先后组织了职业学校学生文化基础课统一考试、专业技能等级考试考核。九江市2002年新成立了职教教研室,配备专职教研员4人,聘任兼职教研员10余人;抚州市开展了多个学科中心教研组教研活动,组织进行了全市职业中学教师优质课评比、职业中学4门基础学科会考和学生专业技能竞赛活动;新余市成立了职业中学主要学科中心教研组并开展了教学研究活动,新余、赣州、抚州市还开展了职业教育优秀论文评选活动。
  --做好师资培训和校长岗位培训工作。2002年,省教育厅开通了职教师资专升本自考助学工作,年内已有540余名职业中学教师报名学习并参加考试;同时,依托江西农大、江西科技师范学院和赣州市职教师资培训中心这三个职教师资培训基地,培训职业中学专业教师965人。依托江西农大、江西科技师范学院分别举办职业学校校长岗位培训班、职教管理干部高级研修班各1期,培训职业学校校长及职教管理干部66人。各设区市也开展了职业中学师资培训工作,有的市为拓宽职业学校校长的视野,更新其办学理念,提高其素质,或组织校长外出考察学习,或举办校长培训班。上饶市在12月底邀请中国职教研究所石伟平教授、职业教育研究中心徐国庆博士,举办了一次专题讲座,全市公办职业学校校长和部分教师听取了讲座,反响很大。
  --职教的质量和效益进一步提高。过去的一年,各地在职校布局结构调整的基础上,整合职教资源,深化职业教育办学体制、管理体制和学校内部各项改革,紧贴市场办学,在规模、质量和效益待方面有了进一步提高。我省组织中职学校计算机、烹饪、美容美发和服装设计四个专业代表队,参加教育部在吉林长春举办的全国中等职业学校四项技能大赛,取得了较好的成绩。南昌二职代表江西参加在广东佛山举办的"南方八省(区)中小学课本剧"邀请赛(第五届全国推广普通话宣传周系列活动之一),该校根据中学课本内容创作的课本剧《摆渡》,荣获邀请赛一等奖,高二学生陶艳菁获优秀演员奖,学校获组织将、编剧奖和辅导奖。宜丰县职业高中在2002年江西省第十三届"航天杯"电子电脑科技竞赛活动中,以囊括中专高中组个人一等奖、二等奖以及80%三等然的优异成绩,获中专高中组团体总分第一名,该校选派参加收音机现场组装比赛的41名同学中,有29人获奖。这些都说明职业教育办学实力在增强,教学质量和水平在提高。
  同志们,2002年是我省职教改革与发展取得新进展的一年。这些成绩的取得,与省委、省政府重视职业教育,全社会关心并积极参与发展职教事业密不可分,是各级教育行政部门和领导和广大干部特别是从事职教工作的同志们,以及各级各类职业学校的校长、教师坚持解放思想、实事求是、与时俱进,始终保持良好的精神状态,积极进取、勤奋工作分不开的。这里,我代表教育厅向在座的各位,并通过你们向从事职教工作的广大干部、教职工表示崇高的敬意!
  在充分肯定职教改革与发展成绩的同时,我们还必须看到,在新形势下职业教育与成人教育仍然面临着许多困难和问题:社会上包括教育内部对职业教育重要地位的认识仍有待进一步提高;职教的基础仍比较薄弱,办学条件、办学规模、办学水平和质量还不能很好地适应经济社会发展和群众接受高质量教育的需求;农村职教的发展还面临很大困难;职业资格证书和就业准入制度尚未得到很好实施;毕业生就业形势仍不容乐观;职教和成教管理体制和办学体制改革亟待深化;结合江西实际,全面贯彻落实全国职教会精神和国务院《决定》还需要做大量协调、调研工作。因此,我们必须保持清醒的头脑,增强忧患意识,要有打硬仗的思想准备。要以"三个代表"重要思想为指导,不断开拓进取、创新体制机制,通过顽强拼搏、扎实工作,推进职教改革与发展。
  二、开拓进取,扎扎实实做好2003年职业教育与成人教育工作
  2003年是全面贯彻党的十六大精神的第一年,也是我省职业教育战线贯彻落实全国第四次职业教育工作会议精神,加快推进职业教育改革和发展的重要一年。2003年职业教育与成人教育工作的思路按厅工作统一部署,总体要求是:以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻党的十六大和全国职教会、《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》精神,围绕全面建设小康社会,实现江西在中部崛起的奋斗目标,以市场需求为导向,以管理体制创新为动力,以提高质量为重点,以加快重点职校和特色专业建设为保障,与时俱进,开拓创新,把职教工作推上一个新台阶。
  职成处已经制定了2003年职成教育工作要点,这次会上还要进行讨论。熊焰同志在会议小结时,还会具体布置2003年职成教工作,我就几项主要工作讲四点意见。在全省年度教育工作会上我概括讲了抓好七个方面的工作:1是抓认识,把思想统一到十六大和全国职教会领导讲话精神上来,2抓体制创新,建立在省政府的领导下,分级管理,以市为主,社会参与的管理体制,解决政府统筹协调问题;3抓招生,解决中等教育协调发展问题;4抓会议决定落实,解决职业教育大家办,怎么办的问题;5抓质量,突出职教办学特色,坚持能力为本;6抓重点建设,为地方服务同时,争取国家支持;7抓调研,建立职教体系,从根本上解决职教发展的瓶颈问题。
  ⒈认真学习党的十六大精神,增强改革与发展职业教育与成人教育的使命感和责任感。
  党的十五大报告中提出:"培训同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局。"十六大报告中重申了这个观点,提出:"全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。"这是根据我国长期处在社会主义初级阶段的基本国情所决定的,从宏观上提出了培养中高级人才在质量、规模上的任务。"数以亿计"、"数以千万计"、"一大批"数量上的概念,实际上也是各类教育发展的规模。学习十六大报告我们应该更加坚定发展中等职业教育的信心。我国人口负担重,人力资源开发很不充分,劳动者文化水平不高,缺乏专业技术能力,已成为影响产业结构调整、阻碍我国经济可持续发展的重要因素。今后20年,我们要走新型工业化道路,推进产业结构优化升级,要加快发展现代服务业、提高第三产业在国民经济中的比重,要实现农业产业化,加快城镇化进程,要推进西部大开发,促进区域经济发展,江西要实现在中部地区崛起,都需要以大量的高素质劳动者和各类专门人才为基础,需要大力发展职业教育和成人教育。正如朱?基总理在全国职教会的讲话中所指出:"在我国加入世贸组织和经济全球化深入发展的新形势下,加快职业教育改革与发展,加快人力资源的开发,不仅势在必行,而且非常紧迫。我国要真正成为'世界工厂',职工素质必须提高"因此,我们必须深刻认识职业教育在现代化建设中的战略地位和重要作用,与时俱进,坚持大力发展职业教育的方针不动摇,为建设惠及十几亿人口的小社会贡献力量。
  ⒉坚持大力发展职成教育的方针,努力完成年内各项工作任务。
  发展仍然是2003年职成教工作的主题。今年,省政府要召开全省职业教育工作会议,提出今后一个时期我省职业教育改革和发展的工作思路和目标任务。各地要采取有力措施,保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当、协调发展,努力扩大中职招生规模,确保在2002年招生数的基础上再增长20%。3月4日教育部召开全国中等职校招生工作会议,提出二个必须坚持:一是坚持大力发展职业教育的方针不动摇;二是坚持高中阶段职教与普教的规模大体相当的原则不动摇。要把面向农村和西部地区扩大招生作为工作的重点。要把中职招生工作作为大力发展职教的重点工作来抓,对未能采取有效措施推动职教发展,导致职普比例严重失调,招生规模大幅度下降的,实行责任追究。各地要进一步改革招生制度,加大招生宣传力度,面向社会认真做好中职招生工作,积极为职业学校提供公平、有序的招生环境的优质服务,维护学校和考生的合法权益。近年来,教育部就中等职校招生工作提出了一系列改革措施:放开招生计划限制,放宽年龄和应往届等入学条件,简化体检程序,改革跨省份招生办法,允许一些学校和专业提前招生,实行春秋二季招生,允许学校根据招生情况实行补录,允许学校自主招生、推荐入学、注册入学、实行弹性学习制度按专业大类招生,资助家庭贫困学生入学等,这些行之有效的措施要继续执行。要下决心继续抓好骨干示范职业学校建设和重点特色专业建设,力争年内创建10余所省级示范职业学校和10个左右省级重点专业(点)。各地要认真贯彻中央农村工作会议精神,抓住机遇,发展农村职成教,更好地为农村、农业、农民服务。2003年,要落实教育部《关于进一步加强农村成人教育的若干意见》,制订我省农村成人教育工作思路和年度工作计划,开展省示范性乡(镇)成人文化技术学校评估,推动各地进一步加强农村成人文化技术学校建设,建立以县级职业学校或职教中心为龙头,以乡镇成人文化技术学校为骨干,以村成人文化技术学校为基础的县、乡、村三级实用型、开放型农民文化科技教育培训体系。各地要继续重视发展各种形式的培训,社区教育实验城市要不断总结工作经验,配合有关部门开展多种形式、多种层次的教育活动。各地要采取措施推动职业学校面向城镇职工再就业、农村劳动力转移、农村经济发展与产业结构调整,广泛开展多种形式的教育培训。
  ⒊积极推进职业教育各项改革
  ①--首先是创新体制机制,贯彻落实全国职教会和国务院《决定》精神,建立在省政府领导下,分级管理,以市为主,政府统筹,社会参与的职教管理新体制。建议省政府建立职教工作联系会议制度,协调研究解决职业教育改革与发展中重大问题。明确政府部门、社会各行业、企业推动职教发展的责任和义务,形成政府统筹,行业指导,市场调节,企业自主开展职教与培训的运行机制。
  ②--建立以市为主管理体制,强化设区市政府统筹规划、统筹办学、统筹利用资源、统一制定政策以及建立多渠道筹措职业教育经费机制等方面的责任。
  ③--继续推进办学体制改革,坚持多样化发展的原则,在政府投入不足情况下实现办学主体多元化。要继续扩大校长依法自主办学的权利,引进民办机制,鼓励有条件的单位、企事业、行业、公民个人举办职业学校或与职校联合办学。根据教育部的统一部署,2003年我省将对照《中等职业学校设置标准》,开展合格评估工作,完成对原省示范性以上职业学校或职教中心复查工作,在此基础上,向教育部申报确定一批省级和国家级重点中等职业学校。到2007年,全省要在进行学校布局结构调整和优化资源配置的基础上,重点建设100所在校生规模2000人以上的示范性中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校、民办职校、下同),建设100个中等职业教育特色重点专业点。省里将根据教育部、国家经贸委、劳动保障部印发《关于进一步发挥行业企业在职业教育和培训中作用的意见》的要求,下发相关的文件,积极探索新形势下依靠企业、发挥行业及行业组织作用发展职业教育的途径和办法。
  ⒋深化教育教学改革,提高质量突出办学特色。
  职业学校一定要坚持以能力为本的培养模式,根据学生 特点因材施教,注重能力培养和知识应用。今年,继续开展中等职业学校重点建设专业示范评估工作。各市要按照职教为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务,为江西在中部崛起服务的要求,依据国家职业标准,结合职业学校的特点、培养目标、专业设置、教学要求,制定中职毕业生参加职业资格考核的具体办法。积极探索和开设新的专业和培训项目,淡化部门界限和学校类型界限,实现专业教育资源的合理配置,提高专业教育资源整体效益,形成职业学校专业建设的骨干办量,促进职业教育走扩大内涵,突出特色之路。
  要不断总结推进中等职业学校学分制试点和综合课程教育试验工作的作法和成功经验,加强学生学籍管理工作。按照教育部《关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》要求,加强职业指导和创业教育,积极组织开展创业实践活动,技能竞赛活动,提高学生的学习兴趣和实践能力。各地要根据事业发展需要,结合当地实际,建立职业学校毕业就业咨询服务中心创业教育基地,今后在示范学校或重点建设专业的评估中,要把学生就业和创业的情况纳入评估范围。
  大力推进职业教育创新和发展,是历史赋予我们的光荣而艰巨的使命。党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标,为职成教发展提出新的任务与要求,同时也为职成教发展带来新的机遇和挑战。全国职教工作会召开确立了职业教育重要地位和作用,为职教改革和发展提供了机遇。我们深感振奋,深受鼓舞,也深感责任重大。我们既要看到已取得的成绩和工作中有利的一面,更要看到困难、问题和不利的一面。增强机遇意识和忧患意识,坚持与时俱时,不断推进教育创新,保持昂扬的精神状态,奋发有为,扎实工作,狠抓落实。为实现全年职成教工作任务,省教育厅将建立职教督导评估制度,加强对市、县政府统筹协调行为进行督导,对各类中等职校办学水平进行督导评估。同时,建立情况通报制度,对招生、就业、重点建设、贯彻职教会精神等情况进行通报,通过建立二个制度狠抓各项工作落实情况,努力开创职业教育与成人教育工作的新局面。

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