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责任编辑:刘昆山

第一条 评选宗旨

  为了贯彻实施"科教兴国"战略,促进我国教育事业的改革和发展,提高我国教师队伍的整体素质,鼓励优秀教师向更高的水平层次发展,形成骨干教师的梯级结构,启动名师工程,培养和造就一支跨世纪的名师队伍,创设教师成才的良好环境,开创新世纪教育人才培养的新局面,中国教育促进会特制定《中国优秀教师评选条例》。

第二条 指导思想

  以邓小平理论为指导,坚持教育要面向现代化,面向世界,面向未来的方针,充分发挥各级政府、社会和学校的积极性,设立优秀教师成长的竞争激励机制,创建一支面向21世纪、高素质的中小学教师队伍和校长队伍。
第三条 总体目标
  培养中国优秀教师、中国优秀校长,其中部分培养成长为教育管理专家。他们具有系统、坚实的政治理论修养、教育理论基础、专业知识和丰富的学校管理经验,掌握现代教育管理知识、教育政策法规知识、教育学科知识以及国内外教育发展动态,有正确的办学思想、较强的教育行政管理能力和改革创新意识,以及较高的教学水平,在教书育人和教育教学研究方面造诣高深、贡献突出,在全国有较大影响。

第四条 范围对象
  全国各地普通中小学、职业中学、中等师范学校、教师进修学校和特殊教育学校的在职在岗教师和现任校长及从事相关教育研究、管理的人员。

第五条 评选条件
  热爱祖国,坚定信念,忠诚于人民的教育事业;热爱学校,依法执教,全面贯彻教育方针;热爱学生,教书育人,全面提高教育教学质量;敬业爱岗,为人师表,具有良好的职业道德;治学严谨,学风端正,具有团结协作、改革创新精神。(参评中国优秀教师必须具有中小学初级或以上职称;参评中国优秀校长必须是现任校长或副校长)
第六条 宣传原则
  由中国教育促进会、中国教育文化报社有限公司、中国教师网联合发给中国优秀教师荣誉证书,在中国教师网等媒体上全年展示宣传,资料收入中国教育优秀人才库。
第七条 实施办法
  参评人员由中国教育促进会评选委员会通过网络推选和教师自愿报名、学校推荐相结合,评选委员会坚持"公开、公正、竞争、择优"的原则,严格坚持标准和条件,按照规定的程序进行;参选名单均在中国教师网公示,接受群众监督,以确保参选质量。
第八条 解释权
  本试行条例的解释权属中国教育促进会优秀教师评选委员会。

徐州市民主路小学、民主国际学校

优秀教师评选条例(试行)

一、评选范围:聘任教师职务的专业技术人员且满工作量。

二、评选办法:评选工作采取个人上传述职报告mzlxxjdch@126.com,群众评议,组织评选。根据评选名额集体研究推荐人选及名次。被推选人员将申报表于7月5日前交教导处,其先进事迹材料存入本人档案,连续三年被评为优秀,将授予民主名师的称号,享受由校方提供的福利待遇。

三、评选条件:

一、师德表现

1、忠诚教育事业,积极参加学校组织的政治学习和政治活动,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,服从学校工作安排,乐于奉献,为人师表,关心集体,热爱学校,谦虚谨慎,团结协作,遵纪守法,作风正派,衣着大方,举止端庄,语言文明,礼貌待人。具有团结协作精神具有良好的职业道德和教师形象,受到学生的尊重和同行的好评。

2、热爱学生,不讽刺、体罚和变相体罚学生,言传身教,做学生的良师益友。具有正确的教育观念,坚持实施素质教育。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。

3、坚持教书育人,关心学生全面发展,注重学生品德教育。积极参与学生教育教学管理工作,对学校工作有重大贡献:流动红旗在年级前三名;卫生区打扫长期参与受到表扬;认真做好执勤、值班工作,详细做记录等;能胜任本职工作,愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、募捐、演出等活动等工作,并能热情地接待参观、来访、调研、视察人员有较好的效果。

4、家庭和睦,尊老爱幼,自觉实行计划生育,重视对子女的家庭教育,与邻里友好相处。

二、教学业务

1、积极参与教改实践,按时按要求参加教研活动,参加集体备课,并能提出有价值的问题和见解,教研组反映好,可备课检查为“优等”或得到相关部门的肯定。

2、按质按量出色完成课堂教学工作。能采取因材施教,注重对学生分类指导和个别辅导。教学效果“有效”,所带班级或学科学生进步显著,学科抽测,期中(末)检测成绩好(年级前三名)。

3、勇于开拓创新,不断改革进取,逐步形成一定的教学特色、风格。积极参加研究课、竞赛课、接待课、送课,并在校内外形成较好的社会反响,或取得较高的评价。(每年至少有两次公开课)

4、作业批改及时,书写,规范,严格要求,评讲认真,作业检查“优”等。无机械、重复、超量的作业,注重合理减轻学生过重的课业负担,学生、家长评价高。

5、认真做好学生学科考核、评价工作,对学生进行科学、公正评价。与家长之间沟通畅通,关系融洽。

6、重视科研工作,了解学术动态,每年都有较高学术水平论文的公开发表,承担科研项目。积极参与教育科研的理论学习、自觉读书。做笔记、订立学习刊物,有科研课题,有阶段性成果汇报,有结题。每年都有较高学术水平的论文发表或获奖(交复印件)。

7、自觉接受继续教育,紧密结合教学、科研工作,坚持在职进修,并收到明显成效。参加各种培训,成绩优秀。每学期除完成规定听课量,还听好课,并有详实的听课笔记。(上交实物)

8、精心施教,积极从事多媒体课件制作,善于运用多媒体教学手段进行教学活动,不断更新教学内容,努力改进教法方法,提高教学质量,以学生为中心,注重学生创新能力的培养。

9、治学严谨,作风扎实,精通业务,教学态度端正,工作勤奋,关心集体,具有敬业精神和团结协作精神。在本学科领域具有较扎实的理论基础,具备适应当前课改教育教学需要的文化素养和专业知识。

本学年任职期间出现下列情况之一的,取消申报资格。

1、经常迟到、早退、病事假超过规定。

2、没有候课意识,上课经常接打手机,或因失职造成不良后果。

3、品行不良,向学生、家长索要收受礼品或钱物,违反规定,从事有偿家教。

4、体罚、变相体罚学生,或有侮辱、歧视学生的言行。

5、近两年内考核为基本合格或考核结果排于本单位末位5%的范围内。

6、由于自己不当行为给学校工作或他人工作造成严重损失的。

7、上班期间服装、化装不得体、不整洁,有损教师形象的。

8、违法计划生育政策。

9、本人述职报告无上传。

备注:评选细则见我校《学校管理》章程汇编一书。

解释权归“优秀教师评选工作组”徐州市民主路小学徐州市民主国际学校

2006年6月26日

陆丰市林启恩纪念中学“优秀教师”评选条例

 

  为了加强学校教育教学工作,促进教师队伍建设,造就高素质师资队伍,提高教学工作管理水平,特开展“优秀教师”评选活动。

一、评选对象:

全体在岗专任教师。

二、评选条件:

1.忠诚人民的教育事业,热爱本职工作,模范履行《中小学教师职业道德规范》,年度考核成绩名列前茅,师表作用好;

2.服从组织安排,顾全大局,尽职尽责,主动承担研究课、公开课执教工作,团结协作好;

3.教育思想端正,热爱学生,全面关心学生的身心发展,主动配合班主任工作,既管教又管导,主导作用发挥好;

4.在评教评学活动中受到学生和家长的好评,满意率达到85%以上;

5.教育教学效果显著,任教班级学生学业成绩合格率、优良率名列年级前茅;

6.认真学习教育理论,积极参加教育科研,每学年至少撰写一篇质量较高的教学科研论文。(参加本学科课题研究或教学论文在市级以上刊物发表者优先考虑)

三、有以下情形之一者不予参评:

1.全学期无故旷课一次以上或无故迟到(早退)三次以上;

2.全学期无故缺席校会、级会或教研活动累计两次以上;

3.无充分理由,不服从工作调度和分配;

4.工作不负责任造成影响,如误课、出错考题、评分差错、监考不认真等;

5.未经教务部门同意而私自调课、改课造成严重影响;

6.考核或评比过程中纠缠不清、无理取闹。

四、评选办法(程序):

1.按照学校分配给各年级组的名额,由年级组征求备课组意见进行推选;

2.候选人在个人小结的基础上填写申报表,报学校教导处进行资格审查;

3.候选人提交一篇以上本年度撰写的教学方面的论文;

4. 由学校行政会议通过;

5.全校公示并存档备案。

五、奖励办法:

1.“优秀教师”每学年评选一次,在当年七月份进行,按年级组科任教师总数的12%进行评选;

2.获得“优秀教师”称号者,由学校颁发荣誉证书和奖金(300元)。

陆丰市林启恩纪念中学

二○○六年八月十五日

林启恩纪念中学优秀班主任评选条例

  为进一步加强我校师资队伍建设,推动相互学习,提高班主任的管理能力和水平,进一步改善学校的管理工作,使一大批教育思想先进、富有教育艺术、教育经验丰富、教育实绩显著的班主任脱颖而出,鼓励广大教师敬业乐群,多出成果,特制定本条例。

第一条 评选范围

优秀班主任的评选范围为我校在职班主任。

第二条 评选条件

1.能按《班主任工作手册》中“班主任主要职责和有关职权”完成各项工作,遵守学校各项规章制度及上级有关部门的要求。

(1) 坚持四项基本原则,全面贯彻党的教育方针,教育思想端正,具有良好职业道德,关心全体学生,关心学生全面成长,教书育人;

(2) 能主动、积极的承担班主任工作,工作积极认真负责,经常下班, 勤于家访,班级的班风、学风良好,教室面貌整洁,育人氛围浓厚;

(3) 能积极认真的贯彻执行学校、年级的各项计划,在年级各班中取得较突出成绩;

(4) 积极参加教育科学试验,在教育、转变学生思想上有明显成绩;

(5) 重视政治理论学习,处处以身作则,在学校各项工作中能做好学生的表率;

(6) 积极开展主题班会活动,使学生在具体活动中得到教育。

2.担任班主任工作年限在1年以上,所带班级德、能、勤、绩的考核达到良好以上。

3.了解和协助家长做好子女的教育工作,有效地发挥家庭、学校、社区三位一体的教育功能,能取得家长的支持,满意率高。

4.班主任考评,主要来源于五个方面:

(1) 班级常规管理科学,经常性开展日常行为规范教育,班级学生不文明行为少,出事率低,无出现重大的造成负面影响的事件;

(2) 学生考勤好;

※ (1) (2)项为文明班风评比,班级多次被评为文明班。

(3) 民主测评良好以上;

(4) 班级财产管理良好,无损坏公物,无丢失课桌椅等;

(5) 班级学习风气良好,在各类学科竞赛中取得好名次,每学期期末班级总平均分达到校平均分以上或有较大幅度的提高。

5.有下列情形之一者一票否决:

(1) 全学年班会、例会旷会二次以上;

(2) 值班脱岗;

(3) 重大活动无故缺席;

(4) 全学期无故缺席校会或级会两次以上;

(5) 班级出现因班主任工作失职造成的重大事故;

(6) 无班主任工作计划,无班主任工作总结,不按要求完成年级、教导处(政教处)或学校下发的任务;

(7) 受到学校或上级部门处理等。

6.为鼓励班主任进行德育科研工作,在同等条件下,凡有下列情况者优先考虑。

(1) 德育论文在市级以上刊物发表或获奖;

(2) 德育科研课题在市级以上立项并实施;

(3) 为县级以上活动提供德育现场。

第三条 评比程序

1.先由年级组选举或推荐,按班主任总人数的25%进行评选。普通班班主任应占有三分之一以上的比例。

2.候选人在个人小结的基础上填写申报表,上报教导处(政教处)再由教导处(政教处)审查后报德育领导小组审批。

3.全校公示并存档备案。

第四条 奖励办法

1.每学年评选一次,在当年7月份进行,并公布评选结果,每年教师节进行表彰。

2.优秀班主任由学校颁发荣誉证书和奖金,奖金为300元。

陆丰市林启恩纪念中学

二○○六年八月二十日


广东龙川一中优秀教师系列评选条例

第一章 总则

第一条 评选宗旨

  秉承川中“教书育人、为人师表、甘为人梯、严谨治学”的优良教风,树立榜样,表彰典范,培养和造就思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、教学业绩佳、管理能力强的教育、教学、科研、管理人才,积极构建我校教师专业成长的阶梯,大力推进我校优秀教师培养工程,特制订《广东龙川一中优秀教师系列评选条例》(以下简称《条例》)。

第二条 称号设置

(一)川中优秀教师

表彰、奖励积极进取、在教育、教学、科研、管理等方面不断探索,并取得一定成绩、做出一定贡献的教师以及教育行政管理人员。

(二)川中杰出教师

表彰、奖励专业思想牢固、教学业绩显著、育人效果明显、科研成果丰硕、管理能力突出的教师以及教育行政管理人员。

(三)川中首席教师

表彰、奖励弘扬川中优良传统、学科教学造诣深湛、学科教学业绩一流、科研成果丰硕、培养青年教师卓有成效、受到学校同行认可、堪称川中教师楷模的优秀学科带头人。

(四)川中优秀班主任

表彰、奖励在学生思想教育工作中甘于奉献、热情高、能力强和成绩突出的班主任。

第三条 评选资格

一、忠诚党的教育事业,拥护中国共产党的领导,自觉贯彻党的教育方针,遵守政令法规及学校的各项规章制度,履行岗位职责。

二、具有良好的工作作风,团结协作的进取精神,和谐的人际关系,服从安排,顾全大局,爱岗敬业,师德高尚。

三、主动承担试验课、公开课,受到学生、家长、同行的好评。积极承担、主动配合班主任的工作,热爱学生,关心学生的身心发展。

四、完成基本的教学常规工作,每学年工作人员年度考核和专业技术人员年度考核称职或以上。

第四条 评审委员会组成与职责

一、川中优秀教师系列评审委员会由学校领导、各部门主要负责人、学术委员会成员及特级教师组成。

二、评审委员会下设若干评审工作小组,分别负责相应称号和奖项的资格审查及初评工作。

三、各评审工作小组由评审委员会成员担任组长,成员根据需要由各学科组长、年级组长等组成。组长统筹负责相应称号和奖项的候选人资格审查以及初评工作,并将初评结果提交学校评审委员会复评。

四、学校评审委员会对各评审工作小组提交的初评结果进行复评,采用无记名投票的方式决定评审结果,并将评审结果报请校长室审批。

第五条 评选程序

一、凡参评上述各项称号、奖项的教职工,须在规定时间内递交申报表,并提交相应的材料。

二、学校评审委员会根据本《条例》的相关规定进行资格审查,确定候选人名单。

三、凡申报参评川中“优秀教师”、“杰出教师”、“首席教师”、“优秀班主任”的候选人要求在规定时间内进行课例等展示。

四、由学校评审委员会对各候选人提交的材料进行评审,并将评审结果报请校长室审批。

五、评审结果在校内公示一周,如无异议,由校长室正式公布,并根据本《条例》有关规定对获奖的教职工给予相应的奖励。

第六条 广东龙川一中优秀教师系列评审委员会拥有对本《条例》的最终解释权。

第二章 “川中优秀教师”评选细则

第七条 评选资格

参评者必须同时具备以下条件:

一、从事教育、教学工作满三年以上(含三年)。

二、熟悉该学科各年级各模块的教学工作

第八条 评选条件

一、以身作则,工作主动,具有合作精神,在师生中有良好的口碑。

二、具有新的教育教学理念、丰富的专业知识和较高的教育教学理论水平,形成自己的教学风格。

三、教育教学能力强,教学基本功扎实,积累了丰富的教学实践经验。近三年以来执教过校级以上公开课,获得优秀的教学评价。

四、教学成绩显著,连续两年任教的班级在本校年级教学质量评比中均获三等奖以上(含三等奖);或所辅导的特长生、辅导的竞赛获市级以上奖励。

五、关心和指导青年教师。

六、积极参加校级以上教学科研课题研究。两年来至少有1篇论文在县级以上交流或发表。

第九条 评审时间

“川中优秀教师”每两年评选一次。

第十条 奖励措施

一、颁发“川中优秀教师”荣誉证书。

二、一次性奖励500元。

第三章 “川中杰出教师”评选细则

第十一条 评选资格

参评者必须同时具备以下条件:

一、从事教育、教学工作满八年以上(含八年)。

二、已获得中学高级教师资格(工作业绩突出者可酌情放宽对职称的要求)。

三、胜任本学科各年级各模块的教学工作。

第十二条 评选条件

一、具有高尚的师德修养、良好的工作作风、团结协作的进取精神及和谐的人际关系。

二、具有先进的教育教学理念、深厚的专业知识和较高的教育教学理论水平,初步形成自己的教学风格。

三、教育教学能力突出,教学基本功深厚,注意研究和应用先进的教育思想、教学方法和现代教育技术手段来指导教学,有较高的驾驭教材和组织教学的能力。近三年以来执教过市级以上公开课,获得优秀教学评价。

四、教学成绩突出,连续两年任教的班级在本校年级教学质量评比中均获二等奖以上(含二等奖);或近三年以来所任教的班级在高考中名列全校前茅;或所辅导的特长生、辅导的竞赛获全国前八名或省前六名或市前三名。

五、关心青年教师的成长,主动承担培养青年教师的任务。

六、积极参加校级以上教学科研课题研究。两年来至少有1篇论文在市级以上交流或发表;或研究成果获得市级以上奖励。

第十三条 评审时间

“川中杰出教师”每两年评选一次。

第十四条 奖励措施

一、颁发“川中杰出教师”荣誉证书。

二、一次性奖励1000元。

第四章 “川中首席教师”评选细则

第十五条 评选资格

参评者必须同时具备以下条件:

一、从事教育、教学工作满十年以上(含十年)。

二、已获得中学高级教师资格。

三、熟练驾驭该学科各年级各模块教学工作

第十六条 评选条件

一、以“中心人物”的身份在科组内组织教学研讨活动,引领正气,使本科组形成良好的教学风气,取得优异的教学成绩。

二、具有超前的教育教学理念、深厚的专业知识和较高的教育教学理论水平,形成自己的教育教学思想和教学风格,得到本学科大部分教师的认同。

三、教育教学能力突出,教学基本功深厚,课堂教学艺术精湛,有很高的驾驭教材和组织教学的能力,深受学生和教师的欢迎。在省、市有较高的知名度和影响力,对同行具有示范作用。近三年以来执教过市级以上公开课并至少获得一次优秀。

四、教学成绩突出,连续两年任教的班级在本校年级教学质量评比中均获一等奖;或近三年以来所任教的班级在高考中名列全校前茅;;或所辅导的特长生、辅导的竞赛获全国三等奖以上或省二等奖以上或市一等奖以上。

五、关心青年教师的成长,指导、培养青年教师成绩显著。

六、组织校级以上教学科研课题研究,具有较强的科研意识和科研能力并符合下列条件之一:

1.成果获市级以上奖励。

2.有市级以上有关部门组织评选的获奖论文。

3.有市级以上出版社出版的论著。

4.有在市级以上教学刊物上发表的论文或经验介绍。

第十七条 评审时间

“川中首席教师”每两年评选一次,经重新审评者可以连任。

第十八条 奖励措施

一、颁发“川中首席教师”聘任证书。

二、在任期内享受每月200元的聘任津贴。

第十九条 承担义务

一、承担学科组青年教师的培养任务,每学期至少听青年教师20节课,

二、指导学科组教师开展教学、科研、竞赛等活动。

三、每学期向全校教师举行一次示范课。

四、承担学校对教师课堂教学等常规业务检查任务。

第五章 “川中优秀班主任”评选细则

第二十条 评选资格

川中优秀班主任评选的对象是具有三年以上(含三年)班主任工作经历的在任班主任。

第二十一条 评选条件

一、热爱班主任工作,热爱学生、尊重学生, 具有良好的师德修养,为人师表。

二、遵守国家政策和法规,认真执行学校的各项规章制度,认真履行班主任的岗位职责,及时、规范的完成学校布置的各项工作。

三、所带的班级舆论导向正确,凝聚力和集体荣誉感强;无犯罪和校级处分记录。

四、深入学生,掌握学生的思想动态,能预防或及时发现并解决学生的思想问题,转化效果明显。

五、能正确处理和协调学生、任课教师、家长之间的关系,深受家长和学生的好评。

六、保障学生的安全与健康,对突发事件有较强的应变能力,所带班级无安全责任事故。

七、注重学生干部的培养,充分发挥学生干部的作用,构建学生自主管理的模式。

八、所带班级每学年至少有一次被评为月文明班集体。

九、积极开展德育研究,业绩突出(评选时上交一篇德育论文,一节班会公开课教案,一份家长简报,一个学生成长案例)。

第二十二条 评审时间

“川中优秀班主任”每年评选一次。

第二十五条 奖励措施

一、颁发“川中优秀班主任”荣誉证书。

二、一次性奖励500元。

三、当年被评为优秀班主任的教师,在各种评优评聘工作中,优先考虑。

四、学校定期组织优秀班主任进行业务学习、培训和考察。

第二十三条 承担义务

  优秀班主任有义务培养青年班主任和指导其它班主任,有义务承担校级以上的主题班会观摩课和有关德育改革及德育科研课题,承担校内外有关班级管理和德育经验交流的任务。

2008年3月

沅江市琼湖书院优秀教师评选实施条例

  沅江市琼湖书院优秀教师评选实施条例
一、指导思想
  为了进一步加强教师队伍建设,造就一支高素质的教师队伍,树立“学生考名校,教师当名师,学校创名牌”的战略思想,培养一批学科学术带头人,特制订本条例。
二、评选对象:
  在职在岗的全体教职工
三、评选条件
1、热爱祖国,坚持党的基本路线,忠诚和热爱党的教育事业,关心学校的发展,有校荣我荣的思想,师德好,深受学生、家长和同行的好评。
2、基础知识扎实,虚心好学,治学、治教严谨务实,教学效果良好,在不断地探索和积累中形成了自己的教育教学特色。
3、勤奋工作,教学质量高,教学效果好,曾在教研组以上单位教过示范课且效果良好。
4、积极开展教研活动,有承担教改课题、撰写教研论文的能力。
5、有管理班级或转变教育后进生的能力。
6、有下列情形之一者,当年不能评为优秀教师:
①在公众场合散布与四项基本原则相抵触言论的;
②违反计划生育规定,当年受处罚的:
③违法犯罪;受公安部门拘留以上处罚的;
④经常打牌赌博,屡教不改,在群众中影响很坏的;
⑤不道德地对待学生,造成不良影响的,向学生私自收费的;
⑥未经学校批准,私自到校外兼课的;
⑦不服从学校工作调配与安排,消极怠工的;
⑧班主任私自收学生入班学习或私自将学生排斥回家,一学期内学生有非正常流动的;
⑨教师教学质量或教学常规综合检查评估一年内有一次名列年级或教研组内倒数第一的;
⑩不遵守劳动纪律,一年内有无故旷课的;不参加辅导,不认真批阅作业,不备课上课的。
⑾学校工作时间内,请私假七天以上的(法定的婚假或丧假除外)
⑿班主任学期综合考核,一年内有一次名列年级同类班级数的倒数1/4名以内者。
四、评选办法
1、由教职工本人提出申请,递交个人年度总结,并提供本人在本校一学年来的各种获奖证书,教育教学效果数据、论文、公开课、课题研究、学生辅导等材料;
2、申报者在全体教职工大会上进行个人述职;
3、考评领导小组以申报者年度业绩资料为依据,结合学生满意率确定参评对象(低于80%满意率的不能入围);
4、所有入围对象进行优质课展示或岗位考核;
5、评委评定,校长室审核;
6、张榜公示;
7、领导小组再一次审议后报校长审批;
8、校长签署嘉奖令,进行表彰和奖励。
五、有关待遇
凡被评为优秀教师者,一学年度内享受如下待遇:
1、享受当年优岗,当教师系列的优岗数少于当年优秀教师数时,则从高分到低分择优享受。
2、职称晋升,岗位竞聘,同等条件下优先;
3、组织外出学习一次。
4、公费订阅本专业教学杂志一份;
5、第一年享受一次性补贴600元;第二年连评上者享受1000元,第三年又评上者享受1200元,三年一循环。
六、其他事项
1、报名截止时间:2006年元月8日
2、上交材料:述职报告和各类证书
3、述职时间:元月上旬,时间另定
4、名 额:不限(初、高中分开评选)
5、报 名 处:学校办公室

  沅江市琼湖书院优秀教师评选量化计分细则
一、教育教学能力:(总分30分)
1、学生满意率(10分)
以100%为起点,每少4%减少一分(以本学期教学调查为据)
2、教学比武课(10分)
国家级、省级一、二、三等奖分别计10、8、6分;地级一、二、三等奖分别计5、4、3;市级一、二、三等奖分别计:4、3、2;校级一、二、三等奖分别计3、2、1;校级观摩课计3分。取最高分,不累计计分。
3、教育管理(10分)
评优秀班主任一次计5分,优秀班集体一次计3分,评优秀团支部一次计2分,行管人员获(国家)省、地、市级一、二、三等奖,分别计10:8:5分。累计计分不超过10分。
二、教育教学效果:(总分50分)
1、单科成绩(30分)
  本次取上期期中、期末、本期期中三次成绩。班数大于6个班取前1、2、3名,小于6个班取前1、2名,两个班取第1名,一个人所教同头班取第二名算分。重点班、平行班,文科班、理科班分开算。每次一名计10分,二名计8分、三名计6分。累计计分不超过30分。(各类班级就高不就低)
2、班级优生质量(10分)
  以5分为基准分,按本期期中考试成绩,同年级同类班级优生数,每超过一个给所教班任课老师加1分,每减少一个减1分。
标准为:初中部:初一前120名,初二前60名,初三前180名。
高中部:高一重点班前120名,平行班每进入一个加1分,艺术班按平行班算。高二、高三:理科重点班前60名,平行班前100名,文科重点班前60名,平行班前80名。所加分总分不超过10分。
3、奖励加分(10分)
  学困生转化(10分),高中平行班进入优生行列的学生(高一,前100名,高二、三理科,前60名,文科前50名),奖各任课老师每人n×2分, 班主任n×3分。累计计分不超过10分。
三、科研能力(20分)
1、课题研究(8分)
  参与情况:组长(限1人)3分,副组长(限2人)2分,成员1分。撰写课题研究论文每篇1分(本项最高3分,组长、副组长3分、组员2分,以撰写申报材料为依据)。
成果获奖:国家级,组长5分,副组长4分,组员3分;省级,组长4分、副组长3分、组员2分;地级,组长3分、副组长2分,组员1分。市级,组长2分,副组长,组员1分(以当年获奖证书为依据),取最高分,不累计计分。
2、论文撰写(8分)
  校级2分(工会、德育、教研),市级4分,地级6分,省级(国家级)8分,专著主编8分,副主编4分。(正规刊物发表的论文和获奖论文对等)取最高分,不累计计分。
3、学生辅导(4分)
  教师辅导学生参加各类竞赛,分别按国家级4分,省级3分,地级2分,校级1分计分。取最高分,不累计计分。
说明:非考试科目的任课老师评选为优秀教师的确定办法,由评委对入围对象进行个人业绩认定,认同率超过90%者即可确定为张榜公布的优秀教师;校本课程研究等同于课题研究。

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