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您的位置网站首页>>教学论文>>给力环境建设 助推学院发展
作者:江西冶金职业技术学院副院长 谢翀 责任编辑:刘昆山

  谈学校的发展,很多人会想到招生、教学、管理、就业,很少有人会想到环境能起什么作用。实际上,环境对学校发展的影响很直接,很“必须”。一所花园式的学校,如同一位亭亭玉立的少女,美感十足,魅力无限,人见人爱;而一所校容乏善可陈的学校,则如同西山的夕阳,苍凉、迷茫,缺失生机活力,无法吸引学子的目光。从这点看,环境美就是生源,环境美就是竞争力,就是发展力。
  《国家中长期教育改革与发展规划纲要》已颁布,职业教育新一轮发展将风生水起,职业院校之间的生源竞争必烽火硝烟,谁能抓住机遇,独辟蹊径,谁就可能走在别人的前面。
  与其与兄弟院校在一些主体办学元素上碰硬竞争,倒不如选择一些次要元素如校园环境建设加劲“给力”,让学校“美”起来,美得有韵味,美得有内涵,美得有磁力。剑走偏锋,学校同样能够大步向前发展。
那么,如何加强校园环境建设呢?
  一、把校园妆扮得像花园一样美
  花园,何等美妙的意境:柳绿桃红,彩蝶翩翩……人在景中,景在画中,动静结合,人景交融。这个诱人的愿景通过我们的努力应该能够实现。学院环境目前的状况是:绿化有基础,美化无层级;北区绿色殷实,南区绿色贫脊。花园建设还有很大差距。校北区经过30多年的建设,几经树种更替,已经初具规模:高大的樟树,健硕的桂花,帅气的红松,“老资格”的梧桐、泡桐,加上各种颜色的灌木及月季、紫荆、杜鹃等花卉,组成了北区美丽的风景,“花园”雏形端现,今后还要加强物种之间的合理搭配,四季花卉的次弟移植。校南区局部需要重新规划,拆除第三食堂,扩大绿化区。整个南区需新辟“教学、生活、休闲”三个绿化功能区,补栽与功能区特点相吻合的各种常绿树林及花草。做到:树种有高大温婉之分,阔叶针叶之分,速生慢生之分;鲜花有五彩斑澜之分,四季花开之分。层次清晰,错落有致,生态文化彰显。通过多年的努力,把南区打造成一个鸟语花香的新花园。
  把校园建成花园,不仅是为了“养眼”,更重要的是为了倡导低碳环保,引领师生员工追求绿色健康生活,让师生员工在人与自然的和谐中,心情愉悦地学习、工作、生活,增加对学院的亲近感、认同感、自豪感。而最重要的,是为了让“花园学校”成为一张名片,吸引全国各地的莘莘学子来校就读,既扩规模,又树品牌,从而实现学院“科学发展,绿色崛起”的目标!
  二、把学生宿舍装饰得像宾馆一样舒适
  学生宿舍是学生生活的重要场所,每天有一半多时间都呆在宿舍,是学生在校的另外一个“家”。“家”是否温馨,学生最能体会。由于资金不足等原因,学院学生宿舍至今处在地方中学宿舍的水平。简陋的住宿条件,掣肘了学院的招生工作,甚至成为招生工作的反向力。宿舍环境到了非改善不可的地步。由于宿舍改造面积太大,需要投入的资金太多,“一要吃饭,二要建设”,对宿舍的改造只能依循“积极稳妥,分步实施”的原则进行。但不管怎么改,改造的合格标准应统一到“三有”上来。即每间宿舍有组合家俱,有挂式空调,有24小时卡式照明。新的高教区宿舍配置标准更高,在“三有”的基础上增加冷热两用自动供水系统。改造后或新建的宿舍标准,配置接近三星宾馆水平,其舒适度、视觉满意度将大大提高。
  宿舍环境改造的目的,为的是提高学院内在设施档次,与高职身份名副其实;为的是增加生活舒适指数,让学生更安心在校学习生活;而更重要的,是为了“筑巢引凤”——吸引更多的省内外优质生源来校求知、成才!
  三、把校园建构得像文化公园一样有特色
  文化公园构建,实质是指校园文化环境建设。一所学校有没有特色,关键看它的校园有没有文化底蕴:文化个性是否突出;文化品质是否高端;文化结构是否多元。最佳文化设计应是自身办学特色的一种提炼,表现形式应是内涵外放,自成一品,独树一帜,而非拾人牙慧,千校一面。在校园文化创意方面,民办高职江西服装职业技术学院的设计理念值得借鉴:线条优美身姿婀娜形同“美人鱼”的主体建筑;大气流畅色彩奔放标识迥异的全球弛名服装商标墙;点缀于各个绿化区间的世界著名服装设计师雕像;浓缩了古今中外包括中国各民族服装设计理念声光电立体展示实物展示的超大服装展览馆……。匠心独运的文化布局,让人一进校门就能感觉得到她浓郁的服装气息服装文化,真是恰到好处。而我们学院的文化布局,虽冠以“冶金”两字,但却看不到冶金特色,文化氛围过于一般化。
  如何创建学院文化特色?应从学院的实际出发,从以下几个方面构思或开展工作:(一)对南区所有建筑物“穿衣戴帽”,进行外墙粉刷,颜色要有现代气息,让建筑色彩成为一道亮丽的文化风景;(二)在南区或高教区的某一区间竖一处现代炼钢工人“群雕”,突出“咱们工人有力量”创意,让冶金特色与文化意蕴浑然一体;(三)在校区的某一处竖一块大型永久性宣传标牌,对校训“知行合一,求实创新”进行准确精辟诠释,让师生员工时时处处看得见,激励鞭策大家努力学习、工作,使之成为冶院人一种永恒的精神动力;(四)在校园的一些显著位置竖名人石像:科学家、思想家、英雄模范……并伴有生平及业绩介绍。当然,还可以有其它文化创意,不一而足。
  校园文化建设的主要目的,不仅仅是为了追求视觉效果,更重要的是为了充实办学内涵,提升整体育人功能,为培养德智体美劳全面发展的高素质技能人才提供坚实的思想、文化和道德基础。让文化“感染人教育人塑造人”的主体功能作用发挥到极致。
  综合以上三点,环境是一种教育版的“生产力”。推动校园环境建设,就是推进学院“软实力”建设,就是推动学院科学向前发展!

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开创江西冶金职业技术学院科研工作新局面的思考
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