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您的位置网站首页>>教学论文>>践行冶院校训 成就美好未来—对冶院校训在现实与未来发展中的解读
作者:招生就业党支部 戴宝富 责任编辑:刘昆山
  2009年9月28日,二校合并后的江西冶金职业技术学院隆重成立,它标志着学院这艘大船开始了新的征程和远航。多少个寒来暑往,多少个期盼终于成就了我们今天的梦想,冶院人对未来的憧憬充满期待,梦想开始变的清晰和美好。在三十多年的发展中,二所学校有过各自的光荣和辉煌,也有过在前进道路上经历的风风雨雨。今天,终于肩并着肩站在了新的起跑线上,面对市场经济汹涌波涛的不断拍打,面对残酷无情的现实,冶金学院要在征程中经受住风浪,找寻着自身发展的前途命运。怎样在新的道路上开拓、创新,更好的为企业服务,更好的在竟争激烈的市场经济中找到位置,做优,做大,做特,学院的前途和命运是每一个冶院人急待思考的一个问题。
  以“知行合一,求实创新”八个字为内容的冶院校训,在学院成立后立即成为一股清新拂面的春风首次在年底的教代会上和全体教职工代表见面,在校党政领导分别作的报告中,对校训的诠释,透过字里行间和一些场合不断释放出来。全校教职工关心学校的未来和发展,纷纷从不同角度解读校训,凭着个人的素养和文化底蕴,咀嚼寻味。校训的出台令人精神振奋,八个大字闪耀着的思想光芒,让人联想,令人倍加亲切。
  一、展开历史的画卷,回首办学历史,校训“知行合一,求实创新”正是对冶院人矢志不渝,顽强进取的最好概述。
  历史的画卷,记载着二校的峥嵘岁月。江西省冶金技师学院于1978年经江西省人民政府批准成立,是集技师学院、高级技工学校、普通中专为一体的职业技术院校。新钢职工大学的前身是“新余钢铁厂七-二一工人大学”,创建于1975年10月。1980年9月30日,经省人民政府赣政厅字[1980]第165号文件正式批准新钢七二一工人大学为职工高等院校(专修科),更名为新余钢铁厂职工大学。1982年8月9日教育部(82)教工农字第032号文同意备案为专科职工高等院校。二校在建校初期,学校各方面条件十分简陋,都各自历经迁址、更名和合并等种种变故。经过 30年的建设与发展,现已成为江西职业教育系统中办学规模最大、办学实力最雄厚、人气指数最旺盛的一所公办国家级重点技术院校,被誉为“赣西的明珠”、“江西技工教育的旗舰”。
  为适应企业人才需要,二校在各自的发展中,不断做大、做强。在专业设置上都朝着服务企业、服务社会的方向出发,分别开设了冶金机械、工业自动化,炼铁、炼钢、轧钢、采矿和企业管理、文秘等专业。并且还分别与武汉钢铁学院,北京外贸大学、中南工业大学、北京科技大学联合开设了外贸英语、冶金工程等函授班、硕士班。
  为适应社会对人才的需求和企业生产特点,解决工学矛盾,学校采取了各种形式办学。在学历教育方面,有全脱产、半脱产、业余三种形式,在干部培训方面,有岗位职务证书教育,结业证教育,短期培训,专业证书教育以及中、高级技术工人培训等办学形式。
建校以来,二校教师为了教育事业,勤奋耕耘,甘当人梯,含辛茹苦,永挑重担,每年都有教师被评为省、厂级以上的优秀教师,优秀共产党员或先进生产工作者。
  江西省冶金技师学院、新钢职工大学开办后的三十余年中,培养的毕业生遍及全省冶金系统,他们中有的已是企业的厂长、经理,有相当一部分毕业生成为企业生产、技术管理的骨干。他们把在学校积累下来的知识奉献给社会,把老师在教书育人过程中体现出的职业道德倾注在自己的工作岗位上,把教师为人师表的良好美德作为自己成长的集合力。江西省冶金技师学院和新钢职工大学作为一个培育人才的基地,从无到有,从小到大,无论是在当年简陋的教室,还是在学校遇到困难面前,学校的创业者们总是勇敢的面对现实,从来没有动摇过教书育人,为人师表的信心和决心,艰苦创业,找到学校正确的发展目标,选择正确的发展道路,使学校不断发展,成长。透过学校的历史,我们可以看到冶院人“知行合一,求实创新”的信心、决心和勇气,“知行合一,求实创新”不仅是冶院人也是包括学生在内的内心完美的真实写照和顽强意志的体现。
  二、“知行合一,求实创新”既是对冶院现实现状的时代要求,也是冶院向前发展,做优,做强,做特的内在呼唤。
  市场化办学以来,学校始终坚持“招得进,稳得住,教得好,送得出”的 12 字办学方针,全力塑造自身形象,打造质量品牌,迅速做大做强,在创业的路上取得不菲的业绩。先后被国家劳动和社会保障部定为“全国职业指导教学训练实验基地”、“国家重点技校”;被省劳动和社会保障厅定为“江西省重点技校”、“江西省职业培训综合基地”、“江西省再就业培训基地”、“江西省高技能人才培养样版基地”、“中德合作江西省职业教育促进就业综合项目试点学校”;被冶金部定为“全国冶金系统一类技校”。先后获得“全省职业教育工作先进单位”、“全国职业技术教育先进单位”等多项荣誉称号,并连续 8 年被省劳动和社会保障厅评为“江西省技校工作先进单位”。迈入二十一世纪的今天,职业教育发展如日中天,从最初的规模发展已经进入到今天的内涵式发展,2009年2月24日,省政府批准成立“江西冶金职业技术学院”,这个错过了规模发展,随即就要求迈入求内涵式发展的“新生儿”,面临的形势和任务严峻而又艰巨。
  身处新余这个民办教育蓬勃发展的基地,教育市场资源的争夺从来比的就是学校综合实力的竞争。改革的历史进程,对教职工的文化素质提出了更高的要求。职业教育发展迅猛向前的步伐紧逼处在刚走上道的冶金学院,“知行合一,求实创新”就是在这样一种时代背景提出的,这是新一届校领导班子站在时代高度,在对学校内部的各种因素和对眼前利益分析的形势下做出的。是学校保持持续、稳定、健康发展和在日趋激烈的市场竞争中立与不败之地的必然选择,是全校师生勇于面对困境,磨砺意志,向外展示内在精神面貌外在形象的姿态。它既是规范、警醒、激励全校教职工的行为准则和精神动力,也是对学生今后人生路程的奋斗目标,“知”与“行”互为统一,“知”是“行”的先决条件,“行”是“知”的必然结果,“行”要倚靠“知”做基础。在追求知与行统一的目标中,讲究做人做事言必行,行必果,要有所兼顾,不可顾此失彼。“一”解为“完整统一、全面”,意在知与行的相和中,追求一种完美人生,理想工作。知与行互为统一,任何一种片面的追求,都不能达到“一”这个境界。“知行合一”对于在校学生而言,尤其要让他们明白没有理论做指导的实践是蛮干,没有实践做基础的理论是空谈的至关重要。
  “求实创新”中的“实”即指实事求是,强调的无论是老师和学生都要一切从实际出发,努力探求事物的内部联系及发展规律,要按照事物的实际情况说话办事做学问。做为老师,必须“以生为本”坚决作到:一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生。作为学生,要树立脚踏实地,服务企业,报效国家的志向,在学校要不断汲取知识,努力提高自身素质、能力和技能,使自己向着多元化方向发展。
“求实创新”中的“新”传导的是在当今激烈的市场竞争中,我校师生切不可有对未来不切实际的幻想,也不可有对实现自身宏伟理想的一丝懈怠,未来社会具有“知识日新月异,科技飞速发展,岗位变换频繁,观念不断更新”的特点,全校师生只有坚忍不拔,契而不舍,创新进取才能在未来社会中立于不败之地。
  “知行合一,求实创新”的提出,既是对几十年来,二校历经风雨,始终未改教书育人初衷,历经艰难曲折,承受磨练的真实写照,也是对在二校合并后,综合发展,立志创新,再次走向辉煌的勇气和信心。
  三、“知行合一,砺志图强”既是江西冶金职业技术学院对未来发展的美好憧憬,也是冶院人勇于否定自我,完善自我的坚毅品格和精神风范的展示。
  秉承二所学校过往的光荣传统和奋斗精神,校训的提出对激励教职工斗志,凝聚人心,规范全校师生的行为和价值取向,展示冶金学院新面貌具有重要的意义。学校要发生巨大变化,首先要在思想观念上进行转变,一年来,学校的发展一直为全校教职工所关注。借助新余市政府规划职业教育城的发展思路,学校又迎来了一次难得的历史机遇。在找寻学校发展的思路上,校领导在不断的探索,在对学院未来发展的定位上,院党政对学校今后发展提出初步设想,即购置土地,打造高职教育园区,以办好中等教育为基础,以技校、中专为梯队,搞好成人教育,搞好员工培训,重点发展高职教育的思路。校领导对今后学校未来发展的方向的阐述,从更本上说,阐述的是我校实现今后战略目标应该确定的思维模式,他要求学校今后各项工作要与这一思路衔接起来,在走向实现目标的过程中,必须要做好与困难、失败做斗争的思想准备,做各项工作要有“知行合一,求实创新”的精神,要有“知行合一,求实创新”的思维,要有“知行合一,求实创新”的策略。
  竞争,这个大自然最公平的游戏法则。因为竞争,这个世界因此变的多姿多彩。竞争需要勇气,需要实力,学校要在激烈的竞争中求的生存和发展,唯一的选择,就是不断提升自身素质,自我加压。职业教育已经步入快速发展时期,新技术所带来的对人才要求,让冶院人面临严竣挑战,自去年以来,学院加大了人才强校,质量兴校的力度,教师出国考察、培训力度不断加大,以就业为导向,培养社会需要的复合型应用技术人才的教育培养模式正在逐步形成,国家示范性中专学校获准上级部门通过,院党委通过在全体教师中开展校园文化周活动、执行力提升年活动,展示了冶金学院师生的精神风貌,而学校的一系列改革,是立足于学校实际,着眼于激发教职工活力,抓住学校生存发展的核心问题,是实践和履行“知行合一,求实创新”精神的成功体现。校训的出台,是冶院人步入新世纪后审视自我,否定自我、完善自我的过程,既是实践发展的结果,又是对未来不畏艰难,实事求是的坚毅品格和精神风范的自我展示。
  我们在一切工作中,对“知行合一,求实创新”精髓的理解,取决于我们每一个人是否把各项工作放到学校的全局来考虑;是否将个人的命运与学校的发展精密联系在一起,想问题,办事情是否透射出校训的精髓。校训是昭示冶院人在新世纪征途上的灯塔,它照耀前程,驱散黑暗;校训是武装全校师生头脑、规范言行的思想准绳;校训是磨砺个人精神、锻造、凝练 、塑造学校向着新世纪追赶、跨越的精神动力。

  江西冶金职业技术学院思研会第一届年会论文获三等奖

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