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责任编辑:刘昆山

  试想,要是军事指挥员不认识地图,又该怎样指挥打仗;要是电子技术人员不会识电路图,岂不像瞎子丢了拐杖。可以说,能看懂电路图是对电子技术人员最基本的要求,也是能否学好电子技术的关键。但是,有不少同学面对密密麻麻的电路图头昏脑胀,要么局限于一二个元件,死缠着不放;要么无所适从,一片茫然,好像在万根纱里,理不出个头绪来。究其原因,为不得法。针对于电子专业学生普遍感到困惑的地方,笔者在教学中摸索了一套快速培养学生识图能力的要诀,可以取得事半功倍的效果。

  【1】打好基础,积累素材---循序渐进

  要识读电路图,首先得要有一定基础。正好像小学生学习语文一样,得从拼音、字、词、句到文章,一步一步,循序渐进。同样识读电路图也是如此:得从元件的符号与代号、参数与特性学起,然后把握基本电路的特征及功能,逐步积累,打好基础。试想,不认识字词,怎么看得懂文章。因而我们必须遵循“万丈高楼平地起”这个规律,打好基础,急躁不得。

  【2】化整为零,各个击破----分模块

  一个稍许复杂的电路图,笼统去看,看不出什么眉目。其实,一个电路都可以看作由一个或多个基本电路组成。我们仍然可以仿照语文分段落、分章节的办法,把电路分成若干功能模块。这样分析起局部电路来自然就容易得多,然后弄清电路各模块间的联系,最后把它们组合还原成整个电路。这样,整个电路的眉目就清晰了。

  【3】找出核心,辐射周围---找中心

  一个完整的电路图中,往往会有一些具有典型特征的关键元件,如集成块,三极管等。在分析电路工作原理时,来一个“擒贼先擒王”,首先要找出核心元件,诸如简单分立电路中的三极管,它是什么类型的管子,各个三极管之间的连接方式、作用是什么?在工作过程中处于何种工作状态等,然后再分析与核心元件相连的其它附属元件,如电阻、电容、二极管等。以点带面,由此辐射开去。这样抓住主要矛盾,就不会出现本末倒置,或者是“只见树木,不见森林”的错觉了。

  【4】找我所要,排除干扰---有针对

  电路往往有多个功能或由多个电路组成。有不少同学在识电路图时,常是眉毛胡子一把抓,不得要领,没有针对性。其实,在分析电路时,我们往往是带着某一个目的。例如,要分析电源电路,那我们就只要识读电源这部分电路,其它电路多么复杂,才不管它呢!


  【5】根据线索,顺藤摸瓜---找联接

  电路图中各组成电路不是孤立,而是相互联系的。由于电路图中各部分电路不一定按依次顺序排列,分析各电路间的联系并不容易。我们仍然不妨仿照分析语文的方法--找线索。电子电路是必然是用来处理信号的电路,那么信号流程就是一根明线索;每个电路必然需要电源,电源供给那就是一根暗线索了。根据线索,顺藤摸瓜,你说容易不容易?

  【6】分析电路,弄清过程---验证和应用

  弄清电路的基本连接和作用后,就仔细来分析整个电路的工作原理。每个电路都是用来完成一定任务的,即功能。我们可以根据电路功能来验证电路,也可以反过来通过分析电路来推测其功能。分析电路的方法通常有:按信号流程分析;按方框图分析;按功能状态分析等。例如:一提起“声控开关”,马上会想到它必有声音接收转换装置,信号放大,开关控制等电路。我们也可以按信号流程分析,如按信号的输入、传输、输出过程逐步分析;也可以按方框图来分析;还可以按功能状态分析,即分析在无声时,有声时电路所处状态。这样,我们对于电路就有一个清晰的认识,做到有板有眼,而不再是一团乱麻。

  有言道:“学贵在得法”。要是让学生把握了正确识电路图的方法,就好像给了他们打开城门的钥匙,达到了从“学会”到“会学”的最佳境界,余下的问题就能够迎刃而解。面对复杂的电路图照样能够看得“真真切切、明明白白”,从而练就识读电路图的“火眼金睛”。

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