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您的位置虞国庆在省中等职业学校第七届技能竞赛节活动闭幕式暨颁奖仪式上的讲话
责任编辑:刘昆山

老师们、同学们,同志们:

  今天,我们在这里举行“全省中等职业学校第七届技能竞赛节”闭幕式暨颁奖仪式,为获得本次技能竞赛团体一等奖的参赛学校、个人单项一等奖的参赛选手和获得优秀组织奖的单位颁发奖牌和荣誉证书。首先,我谨代表省委教育工委、省教育厅,向参加本次技能竞赛活动并取得优异成绩的学校和选手,表示衷心的祝贺!本届竞赛,全省中等职业学校共有749支代表队,2337名学生参加了32个项目技能竞赛。竞赛活动从4月25日开始,历时半个多月,先后在六个赛区进行。对这次竞赛活动,各设区市高度重视,赣州、抚州、上饶、萍乡、新余等地先期组织开展了竞赛活动,选拔了优秀学生参加全省竞赛。这次竞赛活动得到了省财政厅、省发改委、省卫生厅、省交通厅、省建材集团公司、省电子集团公司等有关部门、企业和承办学校的大力支持,在此,我谨代表省委教育工委、省教育厅,向为本次技能竞赛活动提供帮助和服务,做了大量工作并付出辛勤劳动的同志们和老师们,表示衷心感谢!

  全省中等职业学校技能大赛是教育制度的重大设计与创新,是技能型人才培养、选拔的重要平台和重要途径,是对我省职业教育深化改革、加快发展的一次检阅,是职业院校广大师生奋发向上、锐意进取的一次展示。对于进一步深化职业教育改革,提高职业教育质量,增强职业教育的吸引力,形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围具有十分重要的意义。从2004年开始,我省已成功举办了七届比赛。竞赛项目从几个专业,扩大到几十个专业,参赛人数从几百人发展到几千人。一年一度的中等职业学校技能竞赛节活动,已成为我省职业教育影响广泛的重要活动,得到了社会的充分肯定和好评。

  近几年来,我省职业教育得到了快速发展,全省现有中等职业学校599所,中等职业学校在校生已达79.9万人。中等教育结构单一的状况有了根本的改变。今后一个时期,我省职业教育发展方式要着力从规模扩张转到提高办学质量和水平,加强学校内涵建设上来。今年,省委教育工委、省教育厅结合落实全省“创业服务年”活动要求,在巩固“规范管理年”、“创新发展年”活动成效的基础上,决定在全省教育系统开展“提升质量年”活动。要求全省各级各类学校和各级教育行政部门,要坚定不移地以提高“五率”为目标,以提升教育质量为中心,牢固树立以质量求发展,以质量促发展,以质量检验发展的意识,努力提高教育工作质量,办人民满意的教育。全省职业学校要以此为契机,认真总结经验,主动适应江西经济建设和社会发展的需要,大力推进职业教育发展方式的转变,通过加强职业教育的基础能力建设,加强与工业园区对接,推动职业教育切实转到内涵发展的轨道上来。

  按照“创业服务年”和“提升质量年”要求,进一步落实全省职业教育“抓对接、促就业、看发展”流动现场会精神,今年我们将在全省职业教育战线组织开展“立足产业抓对接,十万学生进园区”主题活动,要求全省职业学校与一千家企业建立校企合作关系,并组织十万名学生到企业见习、实习或就业。鼓励和引导我省职业院校为工业园区发展培养和输送更多更好的技能人才。为此,提三点要求:

  第一,全省各级教育行政部门和各级各类职业学校要以组织开展“立足产业抓对接,十万学生进园区”活动为抓手,切实加强职业教育基础能力建设,提高办学质量和办学水平。

  要按照教育部《中等职业教育改革创新行动计划》要求,着力建设一批中等职业教育改革发展示范学校,使其成为中等职业学校改革创新、提高质量和办出特色的示范;着力建设一批中等职业教育优质特色学校,使我省中等职业教育优质资源进一步扩大,覆盖城乡的职业教育网络进一步健全;着力建设一批装备先进一流、设备对接产业、技术对接企业、管理水平提高,具备教学、培训、鉴定和生产等多种功能的中等职业教育实训基地,提高中等职业学校开展实践教学的水平和支撑产业结构调整升级的能力;着力建设一批精品专业和重点专业,使中等职业学校为我省工业园区、支柱产业服务得更加紧密,并形成“一校一品”、“一校一产”和“一校一业”专业群发优势;着力加强师资队伍建设,认真贯彻落实职业院校教师素质提高计划,努力建设一支爱岗敬业、素质优良的“双师型”教师队伍。

  第二,全省各级教育行政部门和各级各类职业学校要以组织开展“立足产业抓对接,十万学生进园区”活动为抓手,深化办学模式改革,大力推进校企合作。

  校企合作既体现了职业教育与经济社会、与行业企业联系最紧密、最直接的鲜明特色,又是当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的关键环节,更是把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划,促进职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应的重要的途径。要通过深入开展校企合作,解决当前职业教育改革发展中的一系列相关问题,使学校和企业实现互利共盈、共同发展。要通过深入开展校企合作,建立我省职业教育与工业园区对接的“四大机制”和“九项对接”,推进中等职业教育校企一体办学。

  第三,全省各级教育行政部门和各级各类职业学校要以组织开展“立足产业抓对接,十万学生进园区”活动为抓手,深化课程与教学改革,全面提高教育教学质量。

  要高度重视职业学校德育工作。要认真按照《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》,对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育,提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质,促进学生全面发展和综合职业能力形成;要不断深化教学改革。在教学方法、组织形式以及教学评价等各方面,遵循职业教育教学规律,强化技能教学,强化实践教学,努力把学生培养成职业道德高尚、技能精湛、用人单位欢迎的高素质劳动者;要进一步完善技能大赛制度。职业院校教学改革的核心目标是提高师生的实践技能水平和创新能力。全省各地各校,要多层次、全覆盖地举办技能大赛,不断扩大比赛的专业种类和覆盖面,形成国家、省、市、县、校层层比赛、人人比试的局面。全省要建立一批技能大赛集训基地,对贡献突出的院校企业授予“江西省职业教育技能大赛集训基地”称号;对参加技能大赛取得优异成绩的学校、个人要进行表彰奖励;对在全国、全省技能大赛中取得优异成绩的学校、专业,在有关建设项目安排、示范学校推荐评审等方面还要进一步予以倾斜。

  老师们、同学们、同志们,当前,我国正处在现代化建设的关键阶段,党中央国务院对职业教育提出了更高的战略要求。去年12月21日,胡锦涛总书记在视察广东职业教育时强调“没有一流的技工,就没有一流的产品”,他鼓励同学们“努力成为高素质技能型人才”。今年1月中旬,温家宝总理在征求对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》意见的座谈会上特别指出:职业教育是面向人人、面向全社会的教育,是实现人的尊严、择业自由和全面发展的终身教育。从长远来看,要保持国家经济社会的长期、稳定、可持续发展,必须培养高素质的产业大军,造就几代人的素质,把职业教育放在更加突出的位置。我们一定要抓住机遇,乘势而上,按照党中央、国务院的要求,在省委、省政府的正确领导下,统一思想,振奋精神,加快职业教育改革与发展的步伐,努力为我省经济建设培养更多更好的高技能人才。

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2011年江西省中等职业学校第八届电子电路计算机仿真竞赛培训计划
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